Интерактивное обучение — это подход, который может охватить в классе разных учащихся, которые по тем или иным причинам не преуспевают в традиционном обучении.

Образование постоянно меняется. От школьников и студентов больше не ожидают, что они будут сидеть за партой и делать записи во время урока. Уроки стали более увлекательными и интерактивными.

Интерактивное обучение — это практический подход к обучению в реальном мире. Интерактивное обучение оживляет класс, как для школьников/студентов, так и для преподавателей.

Тактильные технологии

Современная тактильная продукция со шрифтом Брайля позволяет учиться слабовидящим и незрячим. И если раньше для них создавали отдельные классы, а то и школы, то с тактильной продукцией они могут учиться наравне со всеми.

Для многих слепых или слабовидящих детей лучший способ помочь им понять окружающий мир — тактильное обучение. Им нужно чувствовать разницу между кругом и квадратом. Тактильная грамотность является ключом к чтению шрифта Брайля, пониманию графиков и, в конечном счете, к твердому пониманию сложной геометрии.

Советы по обучению тактильной грамотности:

1. Обучайте тактильным навыкам одновременно, а не последовательно или линейно.

2. Найдите альтернативные способы использования рекомендуемых продуктов, чтобы расширить понимание.

3. Адаптируйте тактильные продукты для различных групп учащихся.

Интерактивное оборудование

Смарт-доски являются отличным инструментом, позволяющим учащимся взаимодействовать с материалом и друг с другом. Основное отличие интерактивной доски в том, что они использует функцию распознавания касания, чтобы, собственно, сделать урок более интерактивным.

Доски позволяют одновременно работать на них нескольким пользователям, называются многопользовательскими. Казалось бы, все понятно, нужно покупать многопользовательскую доску, тогда и не будет проблем при работе с доской нескольких учеников.

Современное интерактивное оборудование в образовательном процессе позволяет заинтересовать ученика. Стандартным классным доскам несколько сотен лет, в то время как первые интерактивные доски стали разрабатываться в середине 80-х.

Особенности интерактивного оборудования в том, что оно позволяет взаимодействовать сразу со всем классам. Так, к примеру, на смарт-досках имеется многопользовательский режим организован через разделение поверхности доски на несколько участков: каждый – для своего пользователя. Такой вариант подойдет, если каждому ученику дать свое задание, но над одной задачей они работать не смогут.

Есть вариант, когда с доской поставляется несколько маркеров, но у каждого своя функциональность: к примеру, один маркер – учителя, другой – ученика.

Выбирая интерактивной доски и друге оборудование, которое предлагает федеральный проект «современная школа» национального проекта "образование" важно обратить внимание на количество пользователей, которые могут одновременно с ним работать.