Введение третьего обязательного ЕГЭ для всех выпускников может изменить систему подготовки учителей. Предложение главы Минобрнауки Ольги Васильевой включить историю в число необходимых для получения аттестата предметов уже с 2020 года потребует комплексной переподготовки учителей, отмечают эксперты, чьи мнения привел «Коммерсантъ». Со следующего учебного года обязательными станут всероссийские проверочные работы по истории для выпускников, не сдающих предмет в форме госэкзамена по выбору. Даже если за три года удастся переподготовить учителей, есть риск, что школьники не успеют перестроиться на новую систему без потери качества знаний.

Фото Николая Антоновского

- Не может человек, пройдя 11-летнее обучение, не знать своей истории,— заявила министр образования и науки Ольга Васильева в феврале 2017 года и предложила сделать обязательным для всех российских выпускников ЕГЭ по истории. Позже министр уточнила, что введение третьего обязательного для получения аттестата экзамена предполагается "скорее всего" с 2020 года. Сейчас выпускники сдают два обязательных экзамена: русский язык и математику.

Несмотря на то что окончательное решение о введении экзамена еще не принято, уже в текущем учебном году одиннадцатиклассники, не выбравшие для сдачи ЕГЭ по истории, будут писать всероссийские проверочные работы (ВПР) по истории на базовом уровне. "Это позволит проверить усвоенные знания и навыки выпускников по основным темам школьного курса отечественной истории",— рассказала "Ъ" директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова. По ее словам, в этом году участие в ВПР для одиннадцатиклассников добровольное, "но в следующем году в ВПР по истории в обязательном порядке будут принимать участие все выпускники российских школ".

"Все три года придется уделять большое внимание именно подготовке педагогов",— говорит научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, экс-глава Рособрнадзора Виктор Болотов. Эксперт подчеркнул, что региональным системам повышения квалификации учителей необходимо начинать эту работу уже со следующего учебного года: "Если бы мы ввели экзамен с будущего года, то увидели бы массу неудовлетворительных оценок, потому что далеко не все историки владеют предметом на высоком уровне".

Напомним, сейчас обучение истории в школах должно соответствовать принятому в 2013 году историко-культурному стандарту (ИКС), разработанному по поручению президента РФ Владимира Путина, который в 2012 году предложил написать новый учебник истории, исключающий двойное толкование тех или иных событий в истории страны. По данным Рособрнадзора, каждый четвертый учитель истории в России недостаточно хорошо знает историко-культурный стандарт и нуждается в повышении квалификации. Такие данные служба приводила в 2015 году по итогам всероссийского исследования "Портрет учителя истории".

- Отсутствие экзаменов несколько расхолодило наших детей, превратило подготовку к экзаменам в чисто формальный подход,— считает председатель Ассоциации учителей истории и обществознания Александр Чубарьян.— Изменится только форма аттестации по итогам курса, а не его наполнение, значит, большей нагрузки на детей это не даст.

По его мнению, изменения затронут скорее педагогов, которым придется пересмотреть подходы к преподаванию: "Предварительно должна произойти синхронизация предметов "История России" и "Всемирная история", чтобы дети могли изучать предмет в контексте".

- Мы уже переходим на новую линейную систему изучения истории: курс начинается в пятом классе и заканчивается в одиннадцатом,— рассказал "Ъ" учитель истории московской гимназии N1409 Сергей Цыбульский.— Раньше в 10-м и 11-м классах на новом уровне повторяли ранее пройденные темы". По его словам, переход на эту систему закончится как раз к 2020 году. "Риск в том, что как только переходный период завершится, дети сразу должны будут продемонстрировать свои знания на ЕГЭ, что сделать непросто". Кроме того, "нельзя готовить ребенка к экзамену, если ты сам не пробовал его сдавать, а в большинстве случаев учителя его не сдавали, заключил Сергей Цыбульский.

Ранее в Минобрнауки заявляли о введении обязательного ЕГЭ по иностранному языку с 2022 года, а в ноябре 2016 года министр Ольга Васильева поддержала идею дополнить список выпускных экзаменов обязательным ЕГЭ по географии.