На сегодня в Коми 3898 несовершеннолетних из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитываются в приемных и опекунских семьях. В детских домах растут 823 ребенка.

Фото из архива БНК

Приоритетным направлением в деятельности государства является устройство детей-сирот на семейные формы воспитания. Об этом сообщила министр образования Коми Наталья Якимова во время Католиковских чтений, которые прошли в Сыктывкаре с 13 по 15 октября.

За 9 месяцев 2019 года в семьи устроено 53 воспитанника: девять вернулись в биологическую семью, 31 – под опеку, девять обрели приемных родителей, четверых усыновили, следует из презентации руководителя ведомства.

На сегодня в Коми 3898 несовершеннолетних из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитываются в приемных и опекунских семьях. В детских домах растут 823 ребенка.

За три года отмечено снижение численности детей этой категории на 19%: в 2017 году – 5163 ребенка; в 2018-м – 4940; в 2019-м – 4721.

Уменьшается в регионе количество организаций для детей-сирот: сейчас в республике действует 11 детских домов и школ-интернатов, один психоневрологический интернат и три дома ребенка. В 2017-м таких учреждений было 20.

Большая часть воспитанников, которые находятся на попечении государства, в возрасте 7 – 15 лет (452 человека), а также от 16 лет и старше (239). Младше трех лет без родителей остаются 33 ребенка и 46 – от 3 до 6 лет. На выходные, праздники и каникулы с января по сентябрь временные семьи брали 92 воспитанника.

Последние 10 лет регион принимает активное участие в конкурсных отборах инновационных социальных программ и проектов Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, направленных на развитие современной инфраструктуры детства, своевременной и доступной помощи семьям с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье, а также на поддержку семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, перечислила Наталья Якимова.