Сыктывкарское отделение МОД «Коми войтыр» подвело итоги мониторинга отношения родителей сыктывкарских школьников к изучению коми языка. Результаты исследования были оглашены сегодня на брифинге в Центре коми культуры.

Активисты "Коми войтыр" не встретили враждебного отношения родителей к коми языку. Фото Кирилла Затрутина

- У нашего анкетирования было две цели: выявить отношение родителей к изучению коми языка и мониторинг проблем, возникающих в ходе этого процесса, - сообщила председатель представительства Виктория Пименова. - Проблемы есть. Среди них - и настроения родителей, с которым представительство уже начало работу.

«Работа с настроением» заключается, прежде всего, в личном общении коми активистов с родителями учащихся. Первый такой десант - в школу №6, расположенную в местечке Лесозавод, - состоялся два дня назад.

- К нашему удивлению, родители очень хорошо приняли нас, даже аплодировали, - рассказала Виктория.

Мария Кузьбожева предварила анализ анкет критикой опросника.

- Это был наш первый опыт, и уже в ходе обработки результатов мы поняли, что наша анкета плоская, одномерная. По ней мы не можем сделать объективный анализ, на что нам указал и доктор социологии Алексей Конюхов, к которому мы обратились за анализом результатов. Они не могут быть абсолютно объективными, - пояснила активистка.

Она напомнила, что в соответствии с новыми федеральными образовательными стандартами, изучение коми языка является обязательным.

- Дискуссия закрыта, обсуждению закон не подлежит, и мы, в принципе, могли бы и не проводить этот опрос, но нам это важно для выстраивания дальнейшей работы по формированию положительного отношения родителей к изучению предмета, - заметила она.

- Негатив есть, но он неагрессивный. Мне для обработки достались анкеты 24-й школы. Среди огромного количества анкет мне встретилось лишь два резких комментария, - сказала Мария Кузьбожева.

Всего было опрошено 2667 родителей. В целом, по подсчетам общественников, 73,7% из них относятся к изучению коми языка доброжелательно. Эту цифру активисты получили, сложив 40,8% процента ответов с положительным отношением к предмету и 32,9% тех, кто выбрал вариант «надо так надо».

Те, кто все-таки высказались против изучения коми языка, а таких набралось 701 человек, или 26,3 %, назвали и причины отрицательного отношения: коми не потребуется в дальнейшей жизни - 22%, его изучают в ущерб другим предметам - 21,6%, сложный язык - 26%.

Однако из ответов следует, что негативное отношение может измениться при введении обязательного экзамена по коми языку (12%), а также в том случае, если знание языка станет стимулом в карьерном росте (18%). На отношение к предмету большинства родителей эти факторы никак не повлияют.

Кроме того, анкеты помогли общественникам выявить косвенные проблемы, которые требуют обязательного вмешательства. К примеру, среди трудностей в изучении коми языка почти 20% родителей назвали нехватку учебников.

- Республика сегодня не испытывает дефицита учебников по коми языку вплоть до 6-го класса. Ответы родителей свидетельствуют о том, что книги просто не доходят до школ, и мы будем выяснять причины этого, - заметила Мария Кузьбожева.

Нехватку рабочих тетрадей активисты признали объективной проблемой.

- Да, такая проблема существует, - призналась руководитель лаборатории КРИРОиПК Зоя Остапова. - Для ее решения «Издательский дом Коми» (недавно образованный на базе холдинга «Коми му» - БНКоми) берется издавать методическую страничку как приложение к детским национальным изданиям, подписку на которые обеспечит Министерство образования Коми.

Кроме того, родители жаловались на то, что не могут помогать детям в выполнении домашнего задания.

- Мы имеем дело с «интернет-поколением» родителей, которые привыкли добывать информацию одним нажатием кнопки, а по коми языку и литературе мы имеем дело только с книгами, - прокомментировала Мария Кузьбожева. - И это - наш недостаток, который мы будем устранять.

Она привела в пример сайты и личные странички учителей коми языка, которые могут служить методической базой для широкого распространения опыта. Например, учитель Коми национальной гимназии Зинаида Тарабукина на своем сайте выкладывает даже аудиозаписи для выполнения домашней работы. Не отстает от нее и учитель из Визинги Ольга Лушкова. Активистка сообщила, что уже есть предварительная договоренность с республиканским Министерством образования о том, что в будущем году будет проведено исследование локальной аудитории учителей коми языка и литературы под рабочим названием «Использование электронных образовательных ресурсов в преподавании этнокультурного компонента в общеобразовательной школе». Его результаты позволят вывести предмет в электронное пространство.

Активисты признались, что первый опыт мониторинга был крайне полезен для них и обязательно будет продолжен.