Проблемы постинтернатного сопровождения воспитанников детских домов обсудили вчера на базе школы-интерната имени Александра Католикова. Перед заседанием, в котором принял участие и руководитель региона, Вячеславу Гайзеру продемонстрировали недавно отремонтированный корпус – детские спальни, санузлы, столовую, прачечную, а также корпус, который сейчас переживает ремонт. По словам подрядчика, работы планируется завершить к концу июня, однако, глядя на предстоящий объем работы, губернатор усомнился, что ремонтники уложатся в срок.

Фото Андрея Ретанова

На заседании уполномоченный по правам ребенка Нелли Струтинская сообщила, что ситуация с постинтернатным сопровождением в регионе, да и по стране в целом достаточно сложная – отсутствует закон, который бы четко определял действия государственных органов в отношении повзрослевшего ребенка, который покинул стены воспитательного учреждения и поступил в учебное заведение.

По мнению Нелли Струтинской, постинтернатное сопровождение должно иметь конкретный вид, на федеральном уровне для этого необходимо разработать единую федеральную модель, а регионам наполнять ее самостоятельно в зависимости от особенностей. Кроме того уполномоченный по правам ребенка высказалась за то, что законным представителем детей-сирот до 18 лет нужно считать детский дом, несмотря на то, что воспитанники перешли в учреждения профобразования.

Также она отметила, что зачастую вышедшие за стены воспитательного учреждения подростки не знают, куда им податься и что делать. Это является причиной того, что по России большинство преступлений совершается выходцами из категории детей-сирот, правда по Коми ситуация не так печальна. Так же и большинство матерей, которые отказываются от детей, сами выросли в интернате. Впрочем, некоторые воспитанники детских домов, столкнувшись с трудностями, возвращаются назад в интернат и просятся на ночевку.

Руководитель агентства по соцразвитию Илья Семяшкин добавил, что несколько лет назад в республике была разработана система по постинтернатному сопровождению, но с ней существует ряд сложностей.

- К сожалению, мы пока не нашли понимания, как это должно быть выстроено, кто будет заниматься детьми в качестве наставников. Получается, что все происходит на общественных началах: сопровождают детей или социальные педагоги в детских домах, или директора интернатов, или социальные педагоги в учреждениях профессионального образования. Но конкретно закрепленных обязанностей по сопровождению ребенка на данный момент нет. Сейчас по закону учреждение профобразования не имеет права быть опекуном ребенка, если ему нет 18 лет и он пошел получать образование. Все обязанности возлагаются на органы опеки, - сообщил он.

Илья Семяшкин отметил, что дети после выхода из интерната разбредаются, ищут помощи, но далеко не все доходят до органов опеки, потому что не знают о существовании и полномочиях этой структуры.

Заместитель министра образования Наталья Студиград предложила решить проблему, разделив выпускников интерната на две категории по территориальному принципу. Так, тот, кто будет учиться в том же населенном пункте, где находился его интернат, будет продолжать жить в нем. Финансирование на содержание интернат и образовательная организация будут делить между собой. Ответственность же за тех, кто приезжает учиться из других районов, предполагается полностью переложить на директора учреждения профобразования.

- Должны быть внесены изменения в договоры между директором интерната и директором образовательного учреждения. То есть, пока ребенок учится, его временным опекуном становится директор техникума, например. Но этот ребенок на все каникулы должен возвращаться в интернат, из которого он приехал, - пояснила заместитель министра.

Вячеслав Гайзер поручил свести воедино все предложения в части создания системы постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, чтобы была возможность проработать законопроект на региональном и муниципальном уровнях.