Грамотное молодое поколение, уход от потребительского отношения к образованию и повышение престижа профессии учителя - главная цель реформы образования
Об этом заявил глава Коми Вячеслав Гайзер сегодня, комментируя итоги встречи с участниками Всероссийского форума Общероссийского народного фронта «Качественное образование во имя страны».
Фото rkomi.ru
Как сообщила правительственная пресс-служба, ректор Ухтинского государственного технического университета, председатель Совета ректоров Республики Коми Николай Цхадая высказался о необходимости возвращения в систему высшего образования формы специалитета при подготовке кадров для нефтегазовой отрасли.
Директор Дворца творчества детей и учащейся молодежи Татьяна Астарханова выступила с предложениями по разработке программы модернизации дополнительного образования в Коми.
Директор детского сада «Кроха» Анастасия Бобрецова рассказала о необходимости разработки и принятия национальной стратегии действий в интересах людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. По её мнению, нормализация их жизни возможна через включение в общество средствами образования и социального сопровождения.
Учитель истории и обществознания сыктывкарской школы номер 16 Артём Зайнапов поднял вопросы доплат за классное руководство.
Директор Гимназии искусств при главе республики имени Ю.А. Спиридонова Мария Кузьбожева высказалась о необходимости определения статуса и роли органа родительского самоуправления и введения в школах родительского всеобщего обучения с приглашением психологов, социальных педагогов и других специалистов. Также, по её мнению, сегодня необходимо через систему грантов поддерживать мероприятия, направленные на укрепление института семьи: тиражирование положительного опыта семейного воспитания, сохранение семейных ценностей и традиций, особенности национального подхода к воспитанию.
Вячеслав Гайзер подчеркнул, что вопросы реформирования образования в Коми являются одними из самых приоритетных.
«Программы, которые мы реализуем - достаточно ёмкие, касаются и общего образования, и дошкольного. Многое сделано в высшей школе за последние годы», - отметил Вячеслав Гайзер.
Глава региона особо подчеркнул, что расстановка приоритетов в развитии отрасли образования республики и страны в целом крайне необходимы, особенно с учётом средств, которые вкладывает государство на модернизацию сферы.
«Общество имеет право требовать повышения качества образования. Можно вкладывать какие угодно деньги, а толку не будет. Если мы сами не поймём и сами не определимся, каким образом нам от общей фразы «реформа образования» перейти к конкретным практическим действиям - мы никого не подготовим, не получим никаких квалифицированных кадров. Просто окончательно упустим молодое поколение. Поэтому приоритеты, которые формируются сегодня на федеральном и региональном уровнях с вашим участием - имеют стратегическое значение как для образования, так и для жизни нашего государства в целом. Развитие подрастающего поколения, грамотность нашей нации - это наш гарант, часть нашего суверенитета в будущем», - подвёл итог Вячеслав Гайзер.
Озвученные в ходе встречи предложения Вячеслав Гайзер поручил Министерству образования Республики Коми рассмотреть на возможность реализации.
Всероссийский форум ОНФ «Качественное образование во имя страны» проходил с 14 по 15 октября 2014 года в Пензе. Его участниками стали более 500 представителей сферы образования из разных регионов России.





Комментарии (42)
Ну и защита учителя в школах и ГПТУ от маргиналов-учеников-преступников
Я это тоже могу сказать.
Выйдите на улицу и осмотритесь:
-Кто построил ЭТУ страну? Не те ли самые люди получившие самое лучшее в Мире
образование?
тогда для тех кто умеет Задумываться:
-ГДЕ результат?
-----------------------------
короче.
в СССР его НИКОГДА и НЕ было самого лучшего в Мире.
Перестаньте себя обманывать. Это так же
как сравнивать "Жигули" с "Mercedes".
ВСЁ тоже самое. НЕ ОБМАНЫВАЙТЕ себя!
------------
здесь я ходил в гости к людям у которых дети учатся/учились в средних школах NYC.
Эта тема меня очень интересует. Примериваю
для себя. Пока ещё время не пришло. Но надо
быть готовым. Как только, так сразу.
Смотрел их СТАНДАРТНЫЕ учебники по:
-физике
-математике
-химии.
я в ЭТОМ ПОНИМАЮ ! ОТВЕЧАЮ за свои слова.
и могу Доказать.
мои выводы после просмотра:
-Стандарт на среднее образование по ЭТИМ предметам в USA по ВСЕЙ стране.
-этот стандарт ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО выдерживается
в ЕДИНСТВЕННОМ Среднем учебном заведении в
РК - физмат лицей. (созданный НЕ Шарковым. он просто там работал.)
для Кочегаров в бронепоезде "Единая Россия"
повторяю повторно:
-то что во ВСЕЙ Америке - СТАНДАРТ, у вас ЕДИНСТВЕННОЕ учебное заведение на ВСЮ Республику.
----------------
доказывать ЭТО не имею времени. И не ЗДЕСЬ.
кто умеет Задумываться - "мотайте на ус".
я САМ ЛИЧНО сравнивал. и В ТЕМЕ.
----------------
Итого по предыдущему:
1) среднего НАСТОЯЩЕГО образования как СИСТЕМЫ - НЕТУ. просто нету и всё.
А то что есть Единичные ИСКЛЮЧЕНИЯ в виде
учеников - так это ИСКЛЮЧЕНИЯ, а не правило!
чего не понятно?
2) Высшего образования ВООБЩЕ в РК НЕТ !
здесь этого доказывать и развивать ЭТУ
тему не буду. Не то место.
-------------------------
что же по ВОЗМОЖНЫМ преобразованиям:
повторяю второй раз:
по ВОЗМОЖНЫМ
ВОЗМОЖНЫМ преобразованиям в средней школе:
- в русском алфавите многа букаф.
и НУЖНО РАЗДЕЛЯТЬ учеников в школе на тех
кто Хочет учиться и Учится от тех кто её
Посещает.
для этого:
-введите классы на букву Ъ, Ё и ѣ. и пусть
эти классы ПОСЕЩАЮТ социально-близкие власти дети.
-для остальных оставьте старые обычные. В них будут учиться те, кому это нужно.
это было описано БЕСПЛАТНОЕ ВОЗМОЖНОЕ
преобразование в школе.
- Первым ВСЁ
- последних На Свалку.
Будьте Здоровы.
Живите Богато.
кто географией интересуются.
ВАМ всем ВСЕГДА нравиться соревноваться
с представителями Гетто. Чёрного/жёлтого и прочих.
Хорошее образование в Америках
подразумевает по определению
БЕСперерывный процесс.
Нужно учиться каждый год.
Каждый месяц - ЕГЭ американский,
по разным предметам.
И кто это такие что свободно шляются от
своей Американской программы?
да КТО ЭТО ТАКИЕ?
Так что те кто приезжал к вам в переводе на Русский - в лучшем случае
ТРОЕЧНИКИ.
Это в лучшем....
Но ВАМ ТАК нравиться, на фоне Убогих
оказаться Первыми.
Ну и соревнуйтесь с ними дальше.
А я со "своими" детьми буду делать
попытки победить Олимпийцев.
понимаю, тебе пока нравится вновь обретенная родина, неофит ибо, и всё удобно, но лет через 5 все пройдет, человек 4 сорта
А как же среднее профессиональное? Оклады поднять "забыли", финансирование - сами знаете.
Неправда, что наше образование в СССР было не на высоком уровне. Это касалось не только среднего образования, но и высшего.
Условия для учебы были одинаковые для всех и это было правильно. Было обязательное среднее образование. Те, кто хотели учиться дальше поступали в институт.
Требования в институте были жесткими, на первом же курсе происходил отсев тех, кто не хотел заниматься или не был способен. В моем случае до диплома дошли где-то 60% поступивших.
Работала с американцами и англичанами, могу сказать наши специалисты были на уровне, может даже по общему развитию лучше.
Наши специалисты работали по всему миру в разных отраслях. Падение уровня и качества образования произошло за последние 20лет и продолжает падать.
И по зарплатам "темный лес". На уровне России уже пару лет цифры зарплаты учителям (как и медикам) озвучиваются сродни зарплатам шахтеров. Так вы определитесь - врут отчеты, статистика, Путин лично - или что? Я не против повышения зарплат, но интересно - а до какого уровня и в каком соотношении с другими зарплатами? И с пенсиями, кстати? Что-то пенсии даже в сфере отдельных гос.должностей не растут. Сдается мне, господин Гайзер повышает зарплату депутатам обходными путями - типа надбавок. Или не повышает вообще? Вот уж не поверю - на фоне повышения федеральным в два раза-то!
У меня выбор то был?
Чего за наезды тогда про мое?
А сейчас выбор есть. И "мои" дети его сделали.
МГУ, МИФИ ..... Бесплатно.
УСПЕШНО !
процесс стартовал БЛАГОДАРЯ ЕГЭ
если бы этого ЕГЭ не было - не видать бы им Москвы.
Сейчас у меня новый цикл по среднему. И живу я
Не в сЭсЭрЭ. Должен принимать решения по
среднему сечас, завтра, через год. Потому и в Теме.
Почему пишу "мои"про детей, потому что.
Мнение про современый момент написаны мной и в других банковских темах.
Можно поискать. Некогда искать ответ на:
Кто Виноват.
Я уехал. Это Ваши проблемы.
У меня другой вопрос:
Что Делать?
Ответы найдены. Ответы в поиске.
Всего хорошего. Воспитывайте в Душах ваших детей - ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
И Будет Вам.
Аминь!
Недавно заглянул на сайт СыктГУ и был весьма сильно удивлен: всевозможных управленцев в многочисленных Управлениях, Отделах и т.д. существенно больше, чем ППС. Как следствие, высокая нагрузка преподавателей, «нулевой» уровень научных исследований, нежелание квалифицированных специалистов (например, из Коми НЦ УрО РАН) работать в СыктГУ.
По-вашему кто тогда работает на кафедре геологии??? (ответ: в т.ч. сотрудники Института Геологии Коми НЦ УрО РАН!!!)
А кто работает на хим-биле??? (ответ: в том числе сотрудники Института биологии Коми НЦ УрО РАН!!!)
ответ мне кажется здесь в другом: "нежелание ректората СыктГу набирать внештатных квалифицированных (!!!!) сотрудников из Коми НЦ УрО РАН!!!!!!